4K und KI in der Bildung – die neue Rolle der Kursleitung

Digital Training

Digitale Medien und die vier zentralen Kompetenzen des 21. Jahrhunderts (die 4K) vereinen

Die Welt des Lehrens und Lernens hat sich mit der fortschreitenden Digitalisierung grundlegend gewandelt. Traditionelle Ansätze gleichen einem kalten Kaffee – was wir brauchen, sind innovative Methoden, die digitale Medien und die vier zentralen Kompetenzen des 21. Jahrhunderts (die 4K) vereinen. Doch welche Rolle spielen wir als Kursleitende in diesem dynamischen Gefüge?

Inhalt

  • Vergangenheit vs. Zukunft: Wir starten mit einer Reflexion der Veränderung seit Ihrer eigenen Lehrzeit.

  • Die 4K im Fokus: Entdecken Sie warum Kreativität, kritisches Denken, Kommunikation und Kooperation (die 4K) für das zukünftige Lehren und Lernen unerlässlich sind.

  • Unterstützung durch KI: Wir beleuchten, wie Künstliche Intelligenz als Unterstützungswerkzeug dienen und wo ihre Grenzen liegen.

  • Persönliche Haltung: Sie nehmen sich Zeit, Ihre eigene Haltung zu hinterfragen und zu definieren.

  • Erkenntnisse aus der Forschung: zum Abschluss werfen wir einen Blick auf die neuesten Forschungsergebnisse von John Hattie zum Thema Visible Learning und reflektieren gemeinsam, welche Bedeutung diese Erkenntnisse für unsere tägliche Arbeit haben.

Nutzen

  • Gewinnen Sie tiefere Einblicke in die Verbindung von 4K und KI und wie diese das Bildungswesen revolutionieren.

  • Schärfen Sie Ihren Blick für die Bedeutung dieser Kompetenzen in Ihrer Rolle als Kursleitende.

  • Werden Sie sich Ihrer persönlichen Haltung und deren Einfluss auf Ihren Unterricht bewusster.

Webinarleitung

Sonja Schneiderbauer

  • Dipl. Erwachsenenbildnerin HF
  • Ausbilderin mit eidg. Fachausweis

Sonja Schneiderbauer ist seit 2007 in der Aus - und Weiterbildung tätig. Zu ihren Kernkompetenzen gehören sowohl Visualisierungs- und Präsentationstechniken, als auch die Lehrlingsausbildung und Lernbegleitung. Sie legt grossen Wert auf eine kreative Methodenvielfalt und einen hohen Praxisbezug.

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